Ознакомление дошкольников с природой является одно из важных задач в работе с детьми. Экологическое воспитание – одно из важнейших направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой, учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Планета не может жить без растений, так как они не только очищают воздух, но и лечат людей от болезней. Основы экологического мировоззрения, начала экологической культуры, определенная система ценностей закладывается в дошкольном возрасте.

Проект знакомит детей подготовительной к школе группы с первоцветами Ставропольского края.

Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением первоцветов), удалось установить, что из 24 опрошенных детей никто не смог узнать и правильно назвать все цветы, 10 детей смогли узнать и уверенно назвать только два первоцвета, 2 ребенка – показали и назвали три цветка, 12 детей – один первоцвет. Никто из детей не смог объяснить, почему первоцветы нуждаются в защите и охране. Из этого следует, что дети имеют недостаточный уровень знаний по данной теме.

Проект помог детям расширить и обогатить знания о первоцветах, раннецветущих растениях в городе, разнообразие и характер взаимодействия с насекомыми и животными; умение «видеть» природу, понимать ее значение и необходимость охраны; сформировались у дошкольников новые ценности, навыки ресурсосбережения и экологически грамотного поведения, бережного и эмоционального отношения к природе, желание сохранить природу своего города Ессентуки и Ставропольского края

Были проведены с детьми беседы «Первоцветы – вестники весны», «Цветы в легендах», «Первоцветы Красной книги», «Красная книга Ставрополья». Чтение художественной литературы: «Двенадцать месяцев», «Цветы в легендах», «Лесной ландыш» Ирис Ревю. Играли в игры: «Узнай цветок по описанию», «Собери цветок», «Назови первоцвет на заданный звук», «Как растет цветок?», «Отгадай загадку и найди цветок», «Дополни словечко», «Четвертый лишний», «К названному цветку беги». Отгадывали загадки о раннецветущих растениях. Рисовали «Первоцвет на ладошке», «Мимоза», «Подснежники».

Итог проекта: создали листовки и провели природоохранную акцию «Берегите первоцветы!».

У детей появится желание оберегать цветы. К детям пришло осознание того, что природа окружает их не только на даче, на море, но в родном городе. Причем, природа не только существует, но и нуждается в помощи и защите людей.

Люди всей планеты, берегите первоцветы!
Берегите первоцветы!
Нашу вечную красу,
Пусть, как яблоневым цветом,
Украшают землю всю!
Берегите первоцветы!
Эти нежные цветы!
Потому что первоцветы –
Дарят радость и мечты!
Пусть будет ярким мир вокруг –
Для нас природа лучший друг!