Проект «В гостях у сказки» у малышей.

Дошкольники 2-ой младшей группы № 1 «Колокольчик» хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям. Исходя из этого, знакомство детей с фольклорными произведениями способствует развитию речи, пополнению и обогащению их словарного запаса. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу. Из сказок дети берут много различных знаний: первые представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека и природы, сказки позволяют увидеть добро и зло. Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста. На сегодняшний день эта тема очень актуальна, поэтому мы решили реализовать проект…

Эмоциональная готовность ребенка к школе.

Очень важно сформировать у ребенка эмоциональную мотивационную готовность т.к. зачастую для ребенка школьник — это счастливый обладатель ранца, человек, который общается со сверстниками и жизнь которого занимательна и интересна. Дети подчас рисуют себе красивую картинку школьной жизни, идеализируя школу. Когда же вопросом взрослого: «Зачем ты идешь в школу?» ребенок опускается с небес на землю, оказывается, что он и не знает ответа. Задача взрослых заключается в том, чтобы сформировать у ребёнка к моменту поступления в школу психологические черты, присущие школьнику. Итогом развития в дошкольном детстве являются только предпосылки этих черт, достаточные для того, чтобы приспособиться к условиям школы, приступить к систематической учёбе. К таким предпосылкам относятся:…

Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя как условие формирования эмоциональной открытости дошкольников.

Профессия педагога – одна их важнейших в современном мире. От профессионализма педагогов зависит будущее человеческой цивилизации. Сейчас много говорят о компетентности педагогов, о его профессионализме, особом индивидуальном стиле деятельности, его имидже. Он должен многое знать и уметь. В соответствии с новым законом «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование выделилось в самостоятельную ступень системы общего образования. Внедрение новых реформ, изменений так или иначе замыкается на исполнителе – педагоге детского сада. Именно он реализует основные инновации в образовании. Для успешного введения в практику нововведений в условия ФГОС от педагога требуется высокий уровень профессиональной педагогической компетентности, которая не является суммой знаний, умений и навыков. 19 Определение профессиональной…

Коммуникативный танец как средство общения детей старшего дошкольного возраста.

«Дети должны жить в мире красоты,игры, сказки, музыки, фантазии, творчества».В.А.Сухомлинский Одним из важных направлений развития детей дошкольного возраста является развитие их общения со сверстниками и взрослыми. Ведь именно в дошкольный период мир ребёнка уже не ограничивается семьёй. Значимые для него люди теперь - другие дети, сверстники. Эмоциональная напряжённость и конфликтность детских отношений значительно выше, чем среди взрослых. Между тем опыт первых отношений со сверстниками является тем фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности ребёнка. Этот первый опыт во многом определяет отношение человека к себе, к другим, к миру в целом, и далеко не всегда он положительный. И по мере взросления контакты и конфликты со сверстниками…